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怎样提高课堂的有效性

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摘要摘要：在新课程实施过程中，有效的数学课堂教学标准是什么？这是每一位初中数学教师首先要了解的问题。下面，笔者将从有效课堂教学的涵义；实现有效课堂的要素；激趣引学，营造和谐愉悦的课堂气氛；鼓励学生进行探索；实施小策略；把握实施有效教学的要领提到课堂教学的有效性等方面，浅谈怎样提高课堂的有效性。

DOI g4q8vner48/4606048

作者李艳天

机构地区云南省丽江市宁蒗县红旗中学 674311

出处《中小学教育》 2020年1期

关键词有效性涵义要素小策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）