浅谈指导学生阅读的教学策略

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摘要 摘要:教学应该为学生提供一片寻找自我、发展自我的人类“文化原野”,让学生在其中广采博收,尽情吸取各种文化滋养,移情化性,培本丰源,保证其个性和创造性的成长发展。那么,如何让学生在阅读中寻找自我和发现自我呢?
出处 《教学与研究》 2020年05期
出版日期 2020年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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