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初中道德与法治教学生活化探究

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摘要摘要：道德与法治的学习内容与初中学生的生活息息相关，初中教师在道德与法治的教学实践中应该多利用生活化的资源、生活化的实践等方式在课堂中对道德与法治的学习内容、课程形式进行生活化的诠释与创新，引导学生发现道德与法治与实际生活之间的联系。

DOI ldee58wed3/4556917

作者莫小妮

机构地区广西柳州市德润中学

出处《教育学文摘》 2019年19期

关键词多媒体教学初中学生生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）