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数形结合思想在初中数学教学中的应用

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摘要摘要：近年来，我国的不断地推行素质教育，初中数学教育的发展也日新月异。数学是一门灵活的学科，不是依靠死记硬背大量题目便能学好的学科，而是需要讲求数学思维的学习。随着教育界对教师的教学要求不断提高，在日常教学中，数学教师应当着重注意学生数学思维的形成，引导学生利用已知的较为经典的数学思维去解决相对复杂的实际数学问题，养成卓越的数学解题思维。目前，将数形结合思想引入到数学各个部分的教学中已成为初中数学教学的一个关键点，也是需要广大初中数学教师进行掌握的一种重要且有效的教学思想。

DOI pd56qmqg47/4550247

作者庞建平

机构地区四川省什邡市蓥华八一学校 618403

出处《教育学文摘》 2019年16期

关键词数形结合思想初中数学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）