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以“快乐音乐屋”为载体提升大班幼儿交往能力的策略研究

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DOI 3j75751md1/4541953

作者吴小兰

机构地区宁波市江北区洪塘中心幼儿园亲亲园 315000

出处《教育学文摘》 2019年14期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1陈琳琳. 以“辣椒日记”为载体，提升大班幼儿前书写能力.教育学,2023-12.
2孙璐. 以绘本为载体提升中大班幼儿音乐表现力的研究.教育学,2021-10.
3陈银银. 快乐交往，体验成长—中班音乐游戏中幼儿社会交往能力提升的策略.教育学,2023-06.
4许伟飞. 以“新闻日记”为载体，提升大班幼儿语言表达能力.教育学,2024-05.
5陈圣. 以生活化情境教学为载体提升大班幼儿的数学思维能力.教育学,2021-05.
6叶蕾. 以混龄角色游戏为载体，提高幼儿社会交往能力.教育学,2023-06.
7谢金萍. 以皮影戏为载体丰富大班幼儿文学想象能力的实践研究.教育学,2023-02.
8陈静. 以自制图书为载体,促进大班幼儿前阅读能力发展.教育学,2021-08.
9刘玉敏. 以心理班会课为载体提升小学生同伴交往能力的研究.教育学,2023-06.
10孙张令. 以走进养老院为载体培养大班幼儿感恩能力的实践研究.教育学,2021-04.

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