首页 > 《现代教育学》 > 2012年9期 > 高中数学“分层教学”探析

高中数学“分层教学”探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要新课标实施以来，一线教师对素质教育教学进行了深层思考，其中“分层教学”是一种符合因材施教原则的教学方法，它能面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，有利于学生数学素质的普遍提高。本文中，笔者结合自己的教学实践对“分层教学”进行解析和反思。

DOI odw091ge4k/4484756

作者吴志荣

机构地区江西省鹰潭市第一中学（335000）吴志荣

出处《现代教育学》 2012年9期

关键词高中数学分层教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）