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高中地理课堂教学的艺术

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摘要〔摘要〕地理课堂尤其需要教师展现教学艺术，因为地理课具有一定特殊性，它是一门既枯燥又充满活力、时空无限延伸的学科。地理教学方法只有符合学生的心理特征和认识规律，才会对地理课堂教学具有稳固的调控作用。

DOI pd5682wl47/4451023

作者孟俊梅

机构地区孟俊梅

出处《教育研究》 2015年4期

关键词〔〕教学艺术地理课堂教学

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）