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初中科学新课导入方法浅谈

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摘要要从学生的实际出发，注重创设学习科学的情境，激发好奇心与求知欲，让学生自主地进行探究，体验探究过程的曲折和兴趣，学习科学方法，发展科学探究所需要的能力并增进对科学探究的理解。而新课导入是促进学生进行自主学习和科学探究的前提，是优化课堂教学的一种必要手段，也是教师教学艺术的重要组成部分。

DOI 6jrvxgkwd5/441663

作者朱燕君

机构地区不详

出处《宁波教育学院学报》 2006年B06期

关键词科学教学初中新课导入创新思维情境创设自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）