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初中英语课堂教学策略的探讨

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摘要〔摘要〕英语教学既是一门科学，也是一门艺术；在探索中不断改进英语教学的策略与方法，在实践教学中得以提升，通过灵活多变的形式，激发学生学习热情，培养学生英语听说读写的技能，使其形成一定的综合语言应用能力。本文探讨了初中英语课堂教学策略。

DOI 0dpkn6l042/4398345

作者郭红波

机构地区郭红波

出处《教育研究》 2014年6期

关键词〔〕初中英语课堂教学策略1 认真备好每一堂课，提高课堂教学的有效性备课这一环节，在英语教学中非常关键英语备课不只是写教案，重要的在于怎么组织这堂课，这堂课有哪几个环节，怎样安排，教师应该怎样指导，怎样与学生互动，怎样让学生理解并掌握本节课学习的重点，提高学生听课的有效性。俗话说台上一分钟，台下十年功。一堂高质量的英语课需要教师在课下花费大量的精力钻研教材，收集当前与教学相关的信息，考虑教学内容的生动性与实用性，考虑教学的方法与思路等。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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9石玉玲. 提高初中英语课堂教学策略探究.教育学,2020-02.
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来源期刊

教育研究

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