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如何做好初、高中物理教学的衔接工作

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摘要摘要物理是高中阶段的一门基础学科，但是，进入高中之后，物理知识的难度加深，学生们感到高中物理知识越来越难，在进入高中之后就对物理学习产生了为难情绪。在物理教学过程中，要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力。在衔接期的学生没有能力把物理过程转化为抽象的数学问题，再回到物理问题中来，教学中要帮助学生攻克这一难关。

DOI wjvvx0enj7/4373226

作者朱国智

机构地区广东省清远市第一中学朱国智

出处《未来教育家》 2016年8期

关键词高中物理衔接工作

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）