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《素质教育》
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2006年3期
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公开课的分类
公开课的分类
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摘要
常态性公开课是指执教者要“公开”我们平日上课的基本状态。它要求:1.教学准备要常态化,执教教师的备课应该按照平时的状态进行。2.教学过程要常态化,是指要按照个人的理解对教学过程进行常态化的设计,注重实用性。3.教学用具要常态化,要求公开课执教者从实用有效的角度出发选用教具。常态性公开课以“自然、实用、有效”为教学的基本原则,在真实中展示教学过程,让教师在真实中得到启示和参考。
DOI
6jrvxrzqd5/434515
作者
机构地区
不详
出处
《素质教育》
2006年3期
关键词
公开课
分类
教学过程
常态化
教学用具
教具
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2006年3期
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