例谈问题导学法在初中生物课中的实施

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摘要 摘要:所谓问题导学,就是通过提出问题引导学生进行学习,该教学法虽然对教师的课堂组织和把控能力更高,但由于该模式下的教学以学生在问题引导下的自主性和探索性学习为主线,故能较好地彰显学生的主体地位。本文以人教版《练习使用显微镜》一节为例对问题导学法的课堂实施进行了简要探讨。
机构地区 伽师县第二中学
出处 《教育学文摘》 2020年07期
出版日期 2020年07月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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