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在看、想、听、说、做中培养学生的探究能力

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摘要摘要新课程教学改革的全面实施，对进一步发展中学生物实验教学具有重要意义。生物教学过程中加强学生探究能力方面的培养是促进生物教学发展，实现学生综合素质提升的重要前提。结合生物教学课堂实际情况，探究学生探究能力培养过程中产生的问题，分析如何培养学生探究能力有效途径是本文的探究重点。

DOI 54yx2e59d0/4294252

作者杨春华

机构地区杨春华广西柳州市第二十三中学545008

出处《教育学文摘》 2015年9期

关键词生物教学探究能力看想听说做

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）