首页 > 《中小学教育》 > 2015年2期 > 初中地理高效课堂构建策略探讨

初中地理高效课堂构建策略探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要地理课程是初中阶段教学的基础性学科，它以初中地理科学知识为根基，结合能力培养、思想教育为一体，对培养学生的综合素质有重要影响。但是，初中阶段是学生刚刚接触地理知识的阶段，学生对这门知识的了解还只是皮毛，而且这门学科的知识有一定的抽象性，学生对这一学科的学习并不积极，参与性不高，因此，初中地理教师的课堂教学效果并不好。为了提高学生的积极性和主动性，提高初中地理教师的课堂教学效果成了热门的研究话题。本文结合本人多年的教学实践，对如何构建初中地理高效课堂进行了研究和分析。

DOI ojnvryo14r/4253013

作者张贵明

机构地区张贵明甘肃省兰州市第三十二中学730020

出处《中小学教育》 2015年2期

关键词高效课堂构建策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）