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引导随文仿写奠定写话“根基”

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摘要摘要在小学低段语文教学中，引导学生进行写话训练是重要的教学内容之一。模仿是孩子的本性，自古大作家大诗人开始写文作诗时，均是从模仿前人开始。在小学低年级教材中，很多文章都是文质兼美、优美生动，是利于仿写的优秀文章。

DOI lde70qq9j3/4205517

作者陈秋

机构地区浙江省青田县温溪镇第二小学323900

出处《素质教育》 2019年6期

关键词小学低段随文写话仿写

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）