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探究初中化学生态课堂互动教学之实施策略

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摘要摘要教育生态学把教育和生态环境联系起来，把其相互作用的规律和机理作为研究对象，用以研究各种教育成因和现象，从而掌握教育发展的方向和趋势。应当立足于我国化学教学的现状，分析如何实现初中化学生态课堂互动。

DOI odw9p9794k/4140756

作者杨林

机构地区湖南省岳阳市湘阴县樟树镇中学414600

出处《素质教育》 2019年1期

关键词互动教学生态课堂策略实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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