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浅谈低年级数学快乐教学

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摘要摘要新一轮课程改革要求我们“教会学生学习，培养学生自主能力”。所以数学教学中我们应该在提高学生学习兴趣上，认真钻研教学理论上动些脑筋。快乐教学是愉快教育在教学领域的体现。快乐教学的提出，对于教师转变教学观念，改革课堂教学，创设愉快情境，帮助学生形成学习需要，生动活泼地主动地学习，促进教学质量的提高，具有重要意义。

DOI g4q7pxgzd8/4134896

作者李玉珍

机构地区李玉珍江西赣州南康市龙华中古小学341413

出处《素质教育》 2013年4期

关键词课堂教学兴趣快乐学习愉快教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）