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《西部科教论坛》
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2009年5期
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高中数学学困生的成因分析及转化对策
高中数学学困生的成因分析及转化对策
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摘要
数学作为基础教育阶段的一门重要学科,进入高中以后,数学知识内容整体数量较初中剧增,不少学生因无法适应高中的数学学习而沦为数学学困生,这些数学学困生由于害怕数学而缺乏对数学学习的兴趣和信心,致使数学成绩一落千丈。数学学困生问题一直困扰着教学第一线的每一位高中数学教师,下面我们从数学学困生的成因分析入手,谈谈高中数学学困生的转化对策。
DOI
pj0l6mryjy/4131527
作者
成卫东
机构地区
不详
出处
《西部科教论坛》
2009年5期
关键词
高中数学
学困生
转化
分类
[自然科学总论][科学技术哲学]
出版日期
2009年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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