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浅议初高中英语教学衔接策略

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摘要摘要初高中英语学习无论在内容还是方法上都有极大的差别，高中英语教师有必要从心理、学法、教法等多方面着手做好初高中英语教学的衔接工作，使高一新生尽快融入高中的英语学习中。

DOI ojnv2z7g4r/4041661

作者黄瑞珍

机构地区黄瑞珍

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年18期

关键词衔接必要心理引导回顾与总结区别入门与准备

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）