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依托教材搭建读写结合的桥梁

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摘要摘要在阅读教学中，不只是帮助学生理解文章思想内容，还应引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、谋篇布局的方法。要依托教材，根据课文的特点，选择适当的角度，让学生进行练笔。

DOI n49xrq074y/3937011

作者哈菲菲

机构地区陕西省汉中市略阳县东关小学724300

出处《教育学文摘》 2019年5期

关键词依托教材读写结合点提升能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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