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《教育学文摘》
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2019年6期
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用有效朗读引领高效课堂
用有效朗读引领高效课堂
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摘要
摘要阅读教学中教师不能以自己的分析来代替学生的朗读,一定要把读书、思考的时间还给学生。让学生通过所读的文字自己去体会、去领悟,让学生由“听者”变成真正的“读者”,让他们去体会自己的情、领悟自己的理。
DOI
7j6kzw6r40/3769090
作者
张金红
机构地区
陕西省宝鸡市岐山县杏园逸夫小学722409
出处
《教育学文摘》
2019年6期
关键词
小学语文阅读教学引导朗读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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