首页 > 《教育学文摘》 > 2018年10期 > 浅谈中学教师专业化发展的有效途径

浅谈中学教师专业化发展的有效途径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要本论文着力探讨了在课程改革背景下学校教师队伍建设与专业发展中出现的问题，以促使学校提高对中学教师专业化的必要性和紧迫性的认识，进而能加强我校校本培训的力度，实施类似于兰州市60中学的校本培训模式，提高有关学校教师专业发展的水平。

DOI 54ypwk0x40/3719004

作者冯乐梅

机构地区甘肃省兰州市第六十中学730060

出处《教育学文摘》 2018年10期

关键词专业化发展成长规划培训学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1邓桂清. 浅谈教师专业化成长的有效途径.教育学,2013-02.
2吴雪梅. 浅谈教师专业化发展的途径.,2022-06.
3朱建楼;王金源;杨海洋;刘洪刚. 论提高体育教师专业化发展的有效途径.成人教育学,2015-01.
4郑卫国. 浅谈促进教师专业化发展的有效途径一改革教师培训模式.教育学,2023-07.
5赵培斌. 校本培训是促进年轻教师专业化发展的有效途径-.文化科学,2008-11.
6任亚娟. 反思写作是实现教师专业化的有效途径.教育学,2021-03.
7苏虎纹. 教师专业发展的有效途径.成人教育学,2013-06.
8欧昌铭. 教育信息化背景下中学教师专业化发展探究.教育学,2017-07.
9张红王党红. 推进教育信息化理念促进中学教师专业化发展.教育学,2022-08.
10王永峰. 教师专业发展有效途径探析.教育学,2014-03.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

专业化发展成长规划培训学习

返回顶部