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数学教学中如何让学生探究

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摘要摘要数学教学中，通过设置问题情境，引发探究兴趣、把探究性学习过程设计成“猜想——探究”的学习过程，用抓特殊性的方法完成对知识的探究，培养思维深刻性和广阔性，引导开展探究性学习，对提高学生综合素质具有重要意义。

DOI ojn8qp6ljr/3692161

作者何光碧

机构地区何光碧（雷波县五里悟宿苗圃希望小学四川雷波616550）

出处《现代教育科学》 2012年7期

关键词数学教学如何探究

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育科学

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