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情景模拟结合CBL教学法在呼吸科护理实习教学中的应用研究

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摘要摘要目的探讨情景模拟结合CBL教学法在呼吸科护理实习教学中的应用。方法2016年度及2017年度呼吸内科护理实习护生，随机分为实验者和对照组，对比两组的实习效果。结果教学效果评价3个方面课堂教学质量，学生综合评价，理论考试成绩，实验组分数均高于对照组，两组比较P<0.05,均具有统计学差异。结论相比较传统的教学模式（LBL），情景模拟结合CBL教学法更适用于呼吸内科护理实习教学。

DOI ojz1ly7045/3671522

作者何菁子

机构地区南华大学附属第一医院呼吸与危重症医学科湖南衡阳421001

出处《中国结合医学》 2019年08期

关键词 CBL教学情景模拟呼吸内科护生实习带教

分类 [医药卫生][中西医结合]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国结合医学

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