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有效课堂重在兴趣

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摘要摘要爱因斯坦曾指出“兴趣是最好的老师”。一个人只要对某事物产生了浓厚的兴趣，便会积极主动展开求知、探索和实践，并在这一过程中保持愉悦的情绪。所以，小学数学教师在课堂教学中，应竭尽所能创设多样化的情境，把学生的学习兴趣激发出来，充分发挥学生的创造性和主动性。

DOI kd2rwxwe46/3639738

作者谢严晏

机构地区射洪县凤来学校四川遂宁629228

出处《成功》 2019年3期

关键词小学生中高年级数学兴趣培养

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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