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工科院校培养双师型教师的途径

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摘要摘要本文主要从引聘符合院校发展需求的“双师型”教师、培训符合院校发展需求的“双师型”教师、“双师型”教师团队建设三个方面进行了详细阐述，重点阐述了目前工科院校培养双师型教师主要采用引聘及培训两类方式，并对详细方法做了阐述，总结了在产学研结合、职教发展等大形势下各院校在培养“双师型”教师时所采取的措施。

DOI rdxzk5m9jl/3611401

作者尹宏飞申金国

机构地区尹宏飞申金国黑龙江交通职业技术学院161000

出处《素质教育》 2016年3期

关键词保障机制内涵建设途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）