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《素质教育》
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2016年4期
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探究·体验·打造灵动课堂
探究·体验·打造灵动课堂
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摘要
摘要新时期幼儿舞蹈教育,是一个呼唤创新精神与创新能力的新纪元。舞蹈在培养创新能力方面具有许多课程所不具有的优势。通过舞蹈教学,学生参与模仿、表演、创编,获得感受、体验、理解、鉴赏舞蹈美的经验。在实践教学活动中,形象思维得到开发,创新意识和创新能力得到培养,为将来的发展打下良好基础。
DOI
ojn3w78gdr/3604885
作者
张银燕
机构地区
余姚市职业技术学校浙江宁波315400
出处
《素质教育》
2016年4期
关键词
探究体验灵动课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2016年4期
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