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2018年329期
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教师语言力求“真”“善”“美”
教师语言力求“真”“善”“美”
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摘要
摘要教师语言是教师借以传道、授业、解惑的工具,也是教师专业素养、个人修为的综合体现。在新课改的背景下,无论是教师语言的音色,还是教师语言的遣词调句、逻辑性、严密性,都应当引起教师的充分重视。教师语言首先应当是“真”的,是准确的;其次,教师语言应当是“善”的,善于启发学生并留白;再次,教师语言应当是“美”的,符合美学理论的要求,能引起学生的强烈共鸣。
DOI
rdxzmox5jl/3584525
作者
赵子朝
机构地区
山东省胶州市胶莱镇官路小学266300
出处
《中小学教育》
2018年329期
关键词
教师语言真善美
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2018年329期
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