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动之以情晓之以理刘红花

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摘要摘要在小学数学教学中引入“动之以情，晓之以理”的数学课堂理念，结合我国《小学数学新课程标准》中指出的新课程三维教学目标，把情感教育融入我们的数学课堂教学之中。笔者结合自己平时在教学中的体会，主要从三个方面来分析教学活动1.用“爱”奠基，换“心”学习。2.动之以“情”，晓之以“理”。3.知识巩固，情感升华。

DOI 0dprw0m0j2/3558321

作者刘红花

机构地区江西省兴国县第二小学342400

出处《素质教育》 2017年8期

关键词数学课堂情感教育知识价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）