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阅读写作相互渗透,相互促进的教学策略
阅读写作相互渗透,相互促进的教学策略
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摘要
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DOI
pd53g5gm47/3532395
作者
齐爱凤
机构地区
浙江省衢州市衢江区全旺镇初中齐爱凤
出处
《创新人才教育》
2018年7期
关键词
阅读写作
相互渗透
相互促进
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
创新人才教育
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