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《成功》
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2019年3期
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小学数学结构化教学的实践与思考
小学数学结构化教学的实践与思考
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摘要
摘要小学数学课本包含的基础知识点较多,是让学生打好数学基础、形成数学意识的重要时期,但是数学知识对于小学这个阶段的学生来讲难度很大,很多学生学过后面的知识就忘记了前面学过的知识,很难形成系统化,导致学习效果不佳。由此,我认为,要将结构化教学引入到小学数学教学中,将学生学过的知识形成系统,使学生明白先后学习的知识之间的联系,以不断提高学习质量与效率。
DOI
ldeo8xx943/3531741
作者
黄小娟
机构地区
三明学院附属小学福建三明365000
出处
《成功》
2019年3期
关键词
结构化教学
整合
思维
核心素养
分类
[经济管理][人力资源管理]
出版日期
2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
成功
2019年3期
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