摘要
摘要笔者认为，小学数学的练习课是使学生掌握系统的数学基础知识，训练技能、技巧的重要途径，也是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。在新课程理念下，如何上好练习课尤为重要。小学数学教学中的练习课占据了整个小学数学教学时间的很大比重。数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型，是新授课的补充和延续。心理学认为，一个正确认识的获得，总要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复。反映在教学规律上，学生要获得知识和能力，也需要一个多次反复的过程。练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应，是学生心智技能和动作技能形成的基本途径。学习数学不进行一定量的练习，就难以牢固地掌握知识，难以形成熟练的技能、技巧。在此，我根据在小学数学练习课上进行的一些尝试，拟就怎样上好小学数学练习课谈谈我个人的心得体会。
出版日期
2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
