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刍议小学数学生活化

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摘要摘要数学教师应该结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动，使学生切实体验到身边有数学、用数学可以解决生活中的实际问题，从而对数学产生亲切感，增强学生对数学知识的应用意识，培养学生的自主创新能力。

DOI n491x6q9jy/3477783

作者王建平

机构地区王建平河北省邢台县路罗镇中心杨庄完小054014

出处《中小学教育》 2011年7期

关键词小学数学生活化相得益彰

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）