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结构化思维在小学数学教学中的应用

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摘要摘要小学数学结构化思维的培养能够较好地帮助学生建构数学知识体系，培养学生较高的思维能力，从而促进学生数学核心素养的发展，应用结构化思维开展教学，能增强教师的教学设计与课堂教学能力，从而提升小学数学教学有效性。

DOI 5jo55e0z4v/3464360

作者韦巧玲

机构地区韦巧玲（柳州市鹿寨县黄冕镇中心校广西柳州545618）

出处《基础教育课程》 2019年4期

关键词小学数学结构化思维教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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