核心素养视域下的高中数学教学探索-中国期刊网

摘要教育改革的持续推进，使得教师在开展高中数学教学时，更加重视对学生核心素养的培养。要实现这一目的，要求教师应将其作为重要的教学目标，并据此对教学策略等进行深入研究，促使教学活动有序推进。在教学时，教师还应对学生特点准确把握，综合运用多种有效的教学方式，不断提升学生数学知识水平，持续加强对学生综合能力培养，以此实现学生核心素养的有效提升。