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初中数学教学中的生活化教学策略

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摘要摘要数学知识源于生活也用于生活，所以在教学的过程中就需要教师能够引导学生做好数学知识的生活化，以便能够更好地拉近学生数学学习与生活实践之间的距离，降低学生的学习难度，激发学生的学习热情。所谓课堂教学的生活化，是指在课堂教学中努力把课堂内容还原到生活中，在学生已有的知识经验基础上开展教学。

DOI 54ynm82kj0/3440976

作者王天力

机构地区王天力贵州省三都县民族中等职业技术学校558100

出处《素质教育》 2014年4期

关键词中学数学教学生活素材运用结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）