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浅谈高中数学课堂导入环节的艺术性方法

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摘要摘要现在，高中生正处于青春期，有自己的想法和个性，对数学的学习兴趣差异较大。数学是很多高中生的“老大难”，对学习数学提不起兴趣，听不懂就只会觉得数学课堂枯燥无味。所以，高中数学课堂导入环节显得至关重要，把握好学生注意力最集中的时候，就能充分调动学生的学习情绪，提高高中数学的课堂教学效率。由于课堂导入没有固定的形式，可以根据教学内容和教学目的进行巧妙地设计。文中以下是几种比较常见、且效果显著的课堂导入的艺术性方法。

DOI 54ynrrzkj0/3404376

作者黄献

机构地区（北流中学，广西北流537400）

出处《信息技术时代》 2018年9期

关键词高中数学课堂导入艺术性方法

分类 [电子电信][物理电子学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）