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情境式教学法在外科护理学中的运用

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摘要摘要情境式教学法是指教师创设类似真实活动的情境，以直观、形象、生动的方式，通过护理人员的具体检查，护理人员对病人实施具体的护理措施，加深护理学生对理论知识的深刻理解和对实际操作的感性认识，能进一步激发学生的学习兴趣，帮助学生学习特定专业场景中所需要的护理技能，达到巩固已知的目的。

DOI zdlro8vpdl/3354988

作者刘玉辉

机构地区阳信县职业中专山东滨州251800

出处《教育学文摘》 2019年12期

关键词情境式教学法步骤设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）