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初中二胡教学模式及教学效果探析

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摘要摘要随着社会的发展，音乐的教育呈现出民族化和本土化的特征。国家越来越重视民族音乐的教育，二胡作为我国传统的乐器，它的教学模式和教学效果直接影响到二胡艺术的传承。因此本文将从目前初中二胡教学的现状和存在问题出发，进而探究提升二胡教学效果的措施，以期能够促进初中二胡教学的改革。

DOI g4ql0lprj8/3337624

作者孙可彬

机构地区深圳市龙岗区天成学校518100

出处《中小学教育》 2016年2期

关键词初中二胡教学教学模式和效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）