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基于教学情境，提升课堂实效

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摘要摘要新课改对小学语文课堂教学提出了新要求在教学质量和效率提升的基础上，实现小学生语文学习主体能动性的发挥，切实提升小学生语文素养，要求教学思路和教学方法的创新。情境教学法作为创新的教学方法在小学语文教学中得到有效运用，能激发学生的语文学习热情，提升人文素养，提升课堂教学实效。

DOI odw1g0ovjk/3325780

作者李媛媛

机构地区山东省淄博市张店区马尚镇中心小学255022

出处《素质教育》 2020年1期

关键词情境教学课堂教学实践运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）