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谈生活情趣与小学数学教学

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摘要众所周知，愉快和兴趣往往同时出现，兴趣和愉快是人类主要的两种内向情绪，能引起愉快的情境，也往往使人感到有兴趣，兴趣和愉快往往相伴而出、互相作业、相互补充。感到有兴趣思路就会集中，容易学得好、记得牢，取得良好的教学结果。所以，我们在教学中尽量走进学生的生活，激发学生的学习兴趣，让学生愉快地学习。

DOI ldeogn6943/3323517

作者柴青萍

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年6期

关键词创设情境激发兴趣提高能力减轻负担

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）