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如何引导中学生学习想象语言

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摘要 "语言是思想的外壳".因此游万仞、骛八极的想象往往要借助腾蛟起凤的文字符号才能外现,这就是所谓的"奇想飞云霄,妙句落玉盘".然而作文者,尤其是意气风发的中学生时常所困的是:奇想顿生,但诉诸文字,要么词不达意,语不尽情;要么歧路亡羊,言而无序;想的生机盎然,写的毫无生气.

DOI 17j6lnkqj0/330890

作者张海德

机构地区不详

出处《语文教学与研究：教研天地》 2005年05S期

关键词创造精神中学语文教学 “想象语言” 人文精神

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）