首页 > 《中小学教育》 > 2020年20期 > 如何培养高一学生英语学科素养的策略研究

如何培养高一学生英语学科素养的策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：英语科目的核心素养包括四个方面：语言能力，文化知识，思维品质和学习能力。高一英语教育不仅应侧重于学生的语言知识和技能，而且还应努力在其他领域发展学生的核心文化意识。培养学生的核心能力已成为高一英语教育的主要目标之一。为了实现这些教育目标，本文尝试提出几种相应的教育策略。

DOI 7j6pwmo0d0/4864818

作者高丽丽

机构地区吉林省松原市前郭县第二高级中学

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词培养英语学科素养策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1何燕. 高一学生化学学科核心素养培养策略.教育学,2023-11.
2彭庆元. 浅谈培养高一学生的化学学科素养.教育学,2018-01.
3卫燕君. 高一学生数学学科核心素养培养的研究与实践.教育学,2021-07.
4侯刚. 核心素养背景下高一学生英语学科能力探.教育学,2022-07.
5华凌. 浅谈高一学生英语学习策略的培养.教育学,2021-07.
6申凤香. 高一学生英语深度阅读策略的培养.教育学,2022-07.
7夏雯霞. 如何激发和培养高一学生学习英语的兴趣.教育学,2020-12.
8陈翠华. 高一英语培养核心素养的教学探究.教育学,2020-11.
9赵宏娜. 如何培养小学生的英语学科核心素养.教育学,2021-03.
10张阳燕. 核心素养下高一学生数学自主学习能力培养的策略研究.教育学,2021-03.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

培养英语学科素养策略研究

返回顶部