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高中英语听说学习方案的设计

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摘要英语在农村高中一向是一门薄弱学科，听力更是老大难问题。现在英语教学内容多，信息量大，难度相对也较大。所以，清除学生听英语时的畏惧心理，帮助他们排除语音、语速和理解等障碍，探索行之有效的听力教学模式，提高学生的听力理解水平，激发学生学英语的兴趣，是中学英语教师研究的重要课题。

DOI pd582x2ld7/3305647

作者裴淑萍

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年30期

关键词教学策略听说能力问题方案

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）