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关于小学数学分数教学方法实践分析

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摘要分数是小学生数学学习的重难点，由于小学生的思维、理解能力还处于形成和发展阶段，所以，在计算中常常会出现错误，不仅会对计算准确率造成影响，也会逐渐削弱学生数学学习兴趣与信心。因而，教师应充分重视新颖、多样化教学方法的探究和创新。

DOI pd587o2wd7/3289523

作者任建平

机构地区不详

出处《创新人才教育》 2016年8期

关键词小学数学分数学习教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）