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宁波市农村中小学校长专业发展的现状与对策

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摘要基于宁波市农村中小学校长专业发展的现状进行问卷调研与访谈,从自我学习、工作现状、专业成长三个方面分析了宁波市农村中小学校长专业发展主要存在的问题,结合《义务教育学校校长专业标准》,以此提出提升农村中小学校长专业发展的建议.

DOI 6jrne8lx45/1862263

作者陈忱

机构地区不详

出处《宁波教育学院学报》 2018年4期

关键词农村中小学校长专业发展对策研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

宁波教育学院学报

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