提升当前小学数学课堂的德育渗透教学

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摘要 摘要数学教学是一种基于学生生活、强调学生经历的特殊的文化传承活动,它不仅有知识传承的作用,同样也有德育的功能。目前的小学数学教学中还存在着一些错误观念与做法,认为数学无德育任务、数学缺德育素材、数学教学德育化等。
出处 《未来教育家》 2018年6期
出版日期 2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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