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“驭玩于学”让小学数学脱离乏味

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摘要摘要随着教育体制改革工作的不断推进，小学数学教学的目标和内容发生了一定的变化。以前的“满堂灌”式教学方式已经显现出了一定的弊端，在接受了幼儿园学习的孩子，已经形成了一定的认知能力，已经对事物的感兴趣程度有了一定的抉择，这时枯燥的数学教法严重制约了学生获取知识的效果，所以小学数学教学应该加一些佐料，让其变得有趣可以通过一些教学游戏来加强学生对知识的渴求；可以通过一些动画媒体来勾起学生对知识的欲望；可以通过生活实践加强学生应用知识的成就感。

DOI rj8x87qkd0/3203982

作者王玉芬

机构地区甘肃省武威市古浪县新堡初级中学733105

出处《教育学文摘》 2017年5期

关键词数学游戏动画媒体生活实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）