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如何提高初中历史教学的有效性

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摘要摘要历史教学有效性的提高，关键还是在教师。历史学是反映过去的客观事实，而这种客观事实既不能重演也不能通过实践去感知，因此，在教学中往往是教师教得枯燥单调，学生学得乏味无趣。历史教师必须加强教育教学的研究，积极开展自主反思，提高历史课堂教学的有效性。

DOI 3j7qz6ymd1/3165553

作者冯玉萍

机构地区冯玉萍新疆库尔勒市第一中学841000

出处《教育学文摘》 2012年12期

关键词初中历史课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）