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进行有效指导突破习作障碍

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摘要教师有效的指导犹如灯塔，可以为学生习作的进步指引航向，取得事半功倍的效果；犹如一把金钥匙，可以帮助学生开启写作成功的大门，突破学生习作中的一些障碍。那么，如何进行有效的指导呢?

DOI o0dp7wgwd2/314369

作者王丽娜

机构地区不详

出处《教育论坛》 2005年1期

关键词有效指导学生习作助学教师突破为学

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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